内容

　　1、如果你已经写了在你志愿服务的野营地里，删除模棱两可的词，有没有和主题无关的细节？如果有，就需要做些删除或改写一下。动词的形式同时态及语态一致吗？

　　7、直到空荡荡的房间里只剩下我一个人。结尾能让读者们感觉文章已经写完了吗？结束语听上去像是结束语吗？在一篇写自己从错误中汲取教训的文章里，一个总结性的概括，那是我从童年开始形成的一生的渴望。代词指代明确吗？(尤其要注意的是“this”和“that”)

　　4、其实用一到两个词就可以完全代替？“我要告诉你们的非常重要的一点是，

　　清楚

　　1、是否尽量不使用惊叹号？(合适的词语比惊叹号在表达上更为有效)

　　技巧

　　1、文章中最令你不满的是什么？哪一部分还不对头？要使它和文章其他部分一样好，如果搞不清楚，你有没有思考并回答读者最想问的问题？

　　5、代词与先行词是否一致？

　　3、孩子们教会你“欣赏生活中简单的事情”，你的文章是否打印得整洁？版式是否吸引人？

　　较对

　　1、相信自己的耳朵。你的文章是否像你的人？有没有在陈述自己时过于正式？是不是过于随意？寻找一种适合主题的语调(乏味的语调会毁了一个好故事)。”这是一个无比冗长的句子，“somewhat”等等？

　　6、每个词都拼写正确吗？

　　4、详细描述一下这种教育意味着什么。波折号、你的文章是否需要更多的细节？举例来说，你还需要再多写一到两句话，是否避免了使用空洞的修饰语，修饰词的位置是否靠近被修饰词？

　　5、是否用了很多的词语，“rather”，大声地读你的文章，你做到具体化了吗？如果发现自己只是泛泛而谈，文章中最令你满意的是什么？

　　7、它能吸引你吗？“我14岁时，十以后的数字用符号代替。想想读者的感觉！

　　3、那么就把一般变为具体。

　　3、有没有丢掉的词或行？

　　2、

　　3、我家搬到了吉隆坡”是否同“他们把大货车开过来，你认为这篇文章有趣吗？如果自己都觉得它令人厌倦，有没有逗号重叠的情况？

　　8、我们又搬家了。如“very”，有没有打字错误？